Започнете работа в медийния свят

Екраните са част от ежедневието ни днес. Децата се сблъскват с тях от най-ранна възраст - в метрото, при педиатъра или чрез мобилните телефони на родителите си. Но кога децата могат да започнат да гледат нещо? Какво е полезно за вашето дете? И за какво трябва да внимават родителите? Тази статия дава отговори на много въпроси за началото на работа с медиите и показва как можете да подкрепите разумно вашето малко дете, докато то навлиза в света на медиите.

Децата под тригодишна възраст трябва да прекарват възможно най-малко време пред екраните. Въпреки че намират движещите се изображения за вълнуващи, те често все още не ги разбират правилно. За бебетата и малките деца медиите са предимно стимули, които могат да бъдат и претоварващи.

А ако медиите се използват по-рано? Няма нужда от угризения на съвестта! Кратките видеоразговори с баба, семейното видео от почивката ви или кратка история са добре - стига да останат изключение и продължителността им да е ограничена.

От около тригодишна възраст децата обикновено са готови да следят прости приказки. Важно: Всяко дете се развива по различен начин. Обърнете внимание на това как реагира детето ви - ако е претоварено или неспокойно, трябва да направите почивка.

Колкото по-малко е детето, толкова по-важно е да избирате внимателно, тъй като неподходящите продукти могат бързо да го затрупат. Родителите могат да обърнат внимание на следното:

• Кратки и управляеми: Идеални са видеоклипове с продължителност от 1 до 5 минути
• Стихийни изображения - прости форми, цветове, които не са прекалено ярки и натрапчиви
• Прост език или дори без никакви думи
• Бърз темп на разказване, без бързи сцени, малко герои
• Прост сюжет с добър край
• Познати герои от книги са особено подходящи за въведение (напр. Райдърите). Например Гъсеницата с големия синигер, Бобо дрънкалката)

Съвет: По-малко е повече! Малките деца не се нуждаят от голям избор, те обичат повторенията. Това им позволява да (пре)откриват познати неща и по-добре да разбират и обработват видяното.

Медийното образование не започва само с първия видеоклип - помага да се запитате предварително: Какво е подходящо за нашето семейно ежедневие? Какво е моето собствено отношение и какво искам да предам на детето си?

Ясните правила също улесняват нещата - най-късно когато медиите се използват редовно. Децата се нуждаят от насоки: кога, за колко време и какво могат да гледат?

В началото е най-добре да гледате заедно, тъй като това е от най-голяма полза за малките деца. Родителите могат да назоват нещата, да ги обяснят или да ги успокоят, ако нещо стане твърде вълнуващо. Когато медийните преживявания са придружени от език, това насърчава развитието на езика и умственото развитие на детето като цяло.

И не забравяйте: Децата се учат чрез подражание. Ето защо си струва да ги накарате да осъзнаят собствените си навици и по-често да оставят смартфона настрана. В края на краищата, малките деца се нуждаят от възпитатели, които ги учат за света, откликват на нуждите им, говорят с тях и играят с тях - без да гледат постоянно в смартфона си.

Екранът изгасва - а детето ви се ядосва? Това може да се случи, защото децата първо трябва да се научат как да се справят с разочарованието и силните чувства. Малките деца възприемат многобройните изображения и звуци много интензивно. Те първо трябва да се научат да обработват впечатленията. Понякога обаче пристъпите на гняв са и признак на претоварване. Тогава е разумно да се потърси по-спокойно или по-кратко съдържание.

По време на изблици на гняв могат да бъдат полезни следните действия:

• Притискане
• Игра, лудуване или оцветяване
• или просто търпение

Важно: Не се карайте и не наказвайте от гняв. По-добре е спокойно да обясните защо това вече е приключило.