Per un bambino, questo significa un supporto mirato per i problemi di apprendimento. Per un altro bambino, si tratta di sfide di apprendimento aggiuntive per promuovere la motivazione e prevenire l'affaticamento scolastico.
A tal fine, gli insegnanti osservano molto attentamente, soprattutto nei primi giorni, quali sono i prerequisiti con cui il rispettivo bambino arriva a scuola e come si stanno sviluppando:
Sono già in grado di...
- stare fermo per un po' e concentrarsi?
- Impugnare correttamente la matita e imparare le linee date?
- farsi capire chiaramente?
- conoscere gran parte del materiale insegnato all'inizio
Il bambino...
- ha bisogno di maggiori stimoli per mantenere il divertimento (dell'apprendimento)?
- Supporto mirato in determinate aree?
Dalle loro osservazioni, gli insegnanti possono dedurre come il singolo bambino ha bisogno di essere supportato per poter lavorare con successo. Ogni bambino deve essere preso in considerazione nella sua posizione. L'obiettivo è sempre quello di trovare soluzioni differenziate per un sostegno personalizzato a tutti i bambini.