أنواع المدارس والفرص التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة

يعد اليوم الأول في المدرسة لحظة مهمة لكل أسرة - وبداية فصل جديد في الحياة. وينطبق هذا أيضًا على الأطفال ذوي الإعاقة أو اضطرابات النمو.

في ولاية شمال الراين-ويستفاليا، لكل طفل الحق في الحصول على دعم فردي. يتلقى التلاميذ الذين يحتاجون إلى دعم خاص بسبب إعاقة أو اضطراب في التعلم أو النمو دعمًا تعليميًا خاصًا وفقًا لاحتياجاتهم الفردية. كقاعدة عامة، يتم تقديم الدعم التعليمي الخاص في المدرسة العامة. وبدلاً من ذلك، يمكن للوالدين اختيار مدرسة خاصة.

كقاعدة عامة، يقدم الوالدان طلبًا عن طريق المدرسة العامة للبدء في إجراءات تحديد الحاجة إلى الدعم التعليمي الخاص، والذي تقرره السلطة الإشرافية المسؤولة في المدرسة. يمكن لأولياء الأمور تقديم الطلب إلى المدرسة الابتدائية المعنية عند تسجيل طفلهم في المدرسة. إذا كان الطفل يعاني من إعاقة عقلية أو جسدية أو إعاقة سمعية أو بصرية، يمكن تسجيل الطفل مباشرة في مدرسة خاصة ويمكن تقديم الطلب هناك.

عند تحديد الحاجة إلى دعم تعليمي خاص، يتم إجراء تقييم لتحديد الدعم الذي يحتاجه طفلك من أجل التعلم بشكل جيد. لهذا الغرض، يقوم معلم التربية الخاصة ومعلم من المدرسة العامة بإعداد تقرير خبير. يقوم المعلمون المعينون بدعوة أولياء الأمور إلى اجتماع وإبلاغهم بالإجراءات والخدمات الاستشارية الأخرى.

يمكن أن تتعلق الحاجة إلى الدعم التعليمي الخاص بمجالات رئيسية مختلفة: يتم التمييز بين اضطرابات التعلم واضطرابات النمو (التعلم واللغة والتطور العاطفي والاجتماعي) والمجالات الرئيسية للدعم

• >السمع والتواصل،
• البصر،
• التطور العقلي،
• التطور البدني والحركي.

إذا تم تحديد الحاجة إلى دعم تعليمي خاص، تقترح السلطة الإشرافية على المدرسة على الوالدين مدرسة واحدة على الأقل من المدارس العادية التي تقدم برنامجًا تعليميًا مشتركًا. إذا اختار الوالدان مدرسة خاصة بدلاً من المدرسة العادية، ستقترح السلطة الإشرافية على المدرسة مدرسة واحدة على الأقل من هذه المدارس التي تم تحديد الاحتياجات التعليمية الخاصة للتلميذ. يمكن للوالدين أيضًا تسجيل طفلهما في مدرسة عادية أخرى مع برنامج تعليمي مشترك أو في مدرسة خاصة أخرى تلبي الحاجة إلى دعم تعليمي خاص.

غالبًا ما يحتاج الأطفال ذوو الإعاقة إلى دعم إضافي في الحياة المدرسية اليومية من أجل تحقيق إمكاناتهم الكاملة. يمكن أن يبدو هذا الدعم مختلفًا جدًا:

• يمكن أن يرافق مرافق المدرسة أو مساعد الاندماج الطفل في الحياة المدرسية اليومية ويدعمه في الدروس، على سبيل المثال أثناء العمل الجماعي أو فترات الاستراحة. تكون منظمات رعاية الشباب أو منظمات الرعاية الاجتماعية مسؤولة عن التحقق من استحقاق الدعم المدرسي.
• يمكن أن تضمن المساعدات الفنية إمكانية الوصول إلى جميع المجالات إذا تم تحديد الحاجة.

في نيو ساوث ويلز، يتم إعداد الشباب ذوي الإعاقة للانتقال إلى الحياة العملية في مرحلة مبكرة. وتساعد برامج الاستكشاف الوظيفي والتدريب الداخلي والتوجيه المهني في المدرسة على اكتشاف نقاط القوة وإيجاد المسارات المناسبة. Agentur für Arbeit، وAgentur für Arbeit، وLandesinitiative KAoA-STAR، ومراكز المشورة المجتمعية، وبرامج خاصة برامج الولاية تقدم الدعم عند بدء التدريب المهني.

الدراسة مفتوحة أيضًا للأشخاص ذوي الإعاقة. وتلتزم الجامعات في ولاية نيو ساوث ويلز بإزالة العوائق وتقديم تعويضات فردية عن العوائق حتى لا يُستبعد أي شخص من الدراسة بسبب الإعاقة. تتوفر المشورة مباشرة في الموقع، على سبيل المثال من مسؤول الإعاقة في الجامعة المعنية.

يمكن أن تتطلب الحياة المدرسية اليومية للطفل ذي الإعاقة دعمًا خاصًا - على سبيل المثال، من خلال مرافق مدرسي أو وسائل مساعدة تقنية أو خدمة نقل. في نيو ساوث ويلز، هناك العديد من المزايا المالية التي توفر إعانات مالية للعائلات. قد يشمل ذلك أيضًا تخفيضات أو إعفاءات من رسوم معينة بالإضافة إلى امتيازات ضريبية. يمكنك العثور على نظرة عامة شاملة على صفحة "المساعدة المالية للوالدين الذين لديهم طفل معاق" هنا على موقع Familienportal.NRW.