Droit à un accueil à temps plein

Avec la loi sur l'accompagnement à temps plein des enfants en âge d'aller à l'école primaire (GaFöG), le gouvernement fédéral a inscrit dans la loi le droit à une éducation et à un encadrement à temps plein : à partir d'août 2026, tous les élèves de CP auront dans un premier temps droit à un accompagnement à temps plein. Ce droit sera étendu aux promotions suivantes, à raison d’une promotion par an. À partir d’août 2029, chaque élève du primaire, de la première à la cinquième classe, aura alors droit à un encadrement à temps plein.

De nombreux élèves profitent d'ores et déjà des possibilités offertes par les programmes scolaires à temps plein et les services d'accueil périscolaires. À l’heure actuelle, presque toutes les écoles proposent des offres éducatives et d’accueil facultatives dont le contenu et les horaires vont au-delà des cours obligatoires. D’ici à l’année scolaire 2028/29, l’offre existante sera encore élargie afin de répondre à la demande croissante en matière d’accueil à temps plein.

Le droit à un accueil à temps plein en dehors des heures de cours comprend un encadrement de huit heures par jour, les cinq jours ouvrables de la semaine. Les heures de cours sont prises en compte dans ce calcul. Les devoirs doivent être effectués par les élèves – dans la mesure du possible – pendant les heures d’accueil à temps plein.

La journée continue comprend en outre des ateliers, des activités de soutien et de loisirs, des activités physiques, des jeux et du sport, ainsi que des activités culturelles. Ces activités sont organisées par l’établissement en collaboration avec les services d’aide à la jeunesse, les services culturels et sportifs, ainsi que d’autres partenaires. Les parents et les élèves peuvent participer à l’élaboration de ces activités.

• La journée continue propose des offres éducatives élargies, par exemple en matière d'apprentissage social, en complément des cours.
• La journée continue permet à votre enfant de disposer de plus de temps pour, sur la en fonction de ses aptitudes et de ses besoins, de renforcer son développement individuel et social dans le cadre de l’éducation à temps plein.
• Dans le cadre de la journée continue, votre enfant peut bénéficier d’un accompagnement personnalisé au-delà des heures de cours, car il est ainsi possible de mieux tenir compte de son rythme d’apprentissage et de ses capacités individuelles.
• Lorsque tous les enfants participent à la journée continue, il est possible de rythmer différemment la journée scolaire, par exemple en alternant des phases de concentration et de détente.
• La journée continue améliore les chances de participation pour tous. Tous les élèves ont davantage d’occasions de prendre part à des activités sportives et culturelles.
• La journée continue diversifie l’apprentissage. Elle intègre des lieux d’apprentissage extrascolaires, par exemple des musées, des entreprises, ainsi que la coopération avec des partenaires extrascolaires tels que des fédérations, des associations ou les services d’aide à l’enfance et à la jeunesse.
• Dans le cadre de la journée continue, l’accent peut être mis davantage sur des thèmes tels que l’apprentissage social et l’éducation à la démocratie, par exemple à travers la participation à l’organisation de la vie scolaire.
• Pour les parents, cette prise en charge fiable à l’école permet de mieux concilier vie familiale et vie professionnelle. En effet, la prise en charge dans le cadre de la journée continue facilite le comblement des lacunes de garde qui peuvent survenir après les horaires de la crèche.