Utilizzo dei benefici dell'istruzione e della partecipazione

Lo Stato sociale offre un sostegno completo per garantire il sostentamento e la partecipazione alla vita sociale. Tuttavia, molte persone non utilizzano le prestazioni sociali a cui hanno diritto. Lo studio "Il mancato utilizzo delle prestazioni sociali dal punto di vista dell'amministrazione" esamina questo fenomeno in otto interviste di esperti basate su linee guida. Una riduzione della burocrazia, una maggiore vicinanza ai cittadini, offerte a bassa soglia e un sistema di prestazioni meno complesso potrebbero migliorare le condizioni di lavoro dell'amministrazione e allo stesso tempo accelerare l'esame delle domande.

Lo studio "Barriere all'utilizzo delle prestazioni monetarie per le famiglie" dell'Istituto Tedesco della Gioventù (DJI) analizza il mancato utilizzo delle prestazioni monetarie, concentrandosi in particolare sulle barriere all'utilizzo per i migranti.

La pubblicazione "Risultati empirici sul pacchetto istruzione e partecipazione: focus sui tassi di partecipazione" del Paritätischer Gesamtverband vuole essere un contributo al dibattito su come ridurre la burocrazia e ampliare in modo significativo le opportunità di partecipazione per bambini e giovani.

Lo studio "Bambini e giovani che vivono in povertà" dell'Istituto tedesco per la ricerca interdisciplinare sulle politiche sociali (DIFIS) fornisce una panoramica della situazione dei bambini e dei giovani che vivono in povertà materiale, tenendo conto delle differenze regionali. Vengono presentati il contesto, le sfide e il potenziale di azione per una politica sociale preventiva a livello locale.

Il "parere dell'ufficio dell'Associazione Tedesca per il Welfare Pubblico e Privato sul progetto di legge del Ministero Federale per la Famiglia, gli Anziani, le Donne e la Gioventù per un progetto di legge sull'introduzione della protezione di base dei bambini e la modifica di altre disposizioni".

Le famiglie spesso hanno difficoltà a tenere traccia dei vari diritti alle prestazioni e a richiederle alle autorità competenti. Ad esempio, le prestazioni non vengono richieste anche se ne hanno diritto. L'Ufficio Federale di Statistica (StBA) ha analizzato esempi di buone prassi nell'ambito del progetto "Richieste di prestazioni per bambini in famiglie a basso reddito", al fine di supportare efficacemente l'ulteriore sviluppo dell'azione amministrativa.

Le "Raccomandazioni dell'Associazione Tedesca per l'Attuazione delle Prestazioni per l'Educazione e la Partecipazione" sono destinate a servire come aiuto di lavoro per gli operatori del settore durante l'attuazione delle normative sul pacchetto educazione e partecipazione. Se la normativa legale può portare a diverse interpretazioni, la presentazione degli argomenti a favore e contro offre un aiuto decisionale.

Lo studio "Servizi di educazione e partecipazione nella catena della prevenzione" presenta, tra l'altro, soluzioni per la pratica comunale che sono emerse come approcci di buona pratica in un confronto comunale.

La pubblicazione "Passgenau? Bessere Kinderteilhabe durch Pass-Systeme" della Fondazione Heinrich Böll esamina, tra l'altro, la misura in cui i sistemi di passaporto hanno il potenziale di semplificare l'uso delle prestazioni BuT esistenti, di integrarle in modo sensato e di ampliarle.

I sistemi di pass nelle autorità locali includono, ad esempio:

• pass che gestiscono esclusivamente le prestazioni BuT
• pass di riduzione che consentono di usufruire di tali prestazioni indipendentemente dal pacchetto istruzione e partecipazione e
• pass sociali estesi che offrono anche l'accesso ad altri servizi di fornitori pubblici e privati.

Il compito della Corte dei Conti Federale è quello di verificare l'intera gestione economica e di bilancio del Governo federale, compresi i fondi speciali e le imprese. Oltre al Governo federale, deve riferire i suoi risultati direttamente al Bundestag tedesco e al Bundesrat su base annuale.

Può trovare le osservazioni 2016 della Corte dei Conti Federale sulla gestione economica e di bilancio del Governo federale (comprese le conclusioni sui conti annuali 2015) qui

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Dal 2013 al 2016, il Ministero Federale del Lavoro e degli Affari Sociali (BMAS) ha condotto un progetto di ricerca multidimensionale per valutare l'utilizzo e l'implementazione locale dei benefici per la formazione e la partecipazione: L'intenzione del legislatore viene rispettata? I benefici vengono ricevuti da coloro che ne hanno diritto? E quali sono i fattori che influenzano questo risultato?"

Per la relazione finale: "Valutazione dell'utilizzo e dell'attuazione a livello nazionale delle prestazioni per l'istruzione e la partecipazione".

Può scaricare una versione abbreviata qui.

Il Monitor Family Research del Ministero Federale per la Famiglia, gli Anziani, le Donne e la Gioventù (2012) "Il pacchetto istruzione e partecipazione: opportunità per i bambini delle famiglie con supplemento per bambini" presenta i risultati della valutazione dell'utilizzo, della valutazione e dell'impatto del pacchetto istruzione e partecipazione per le famiglie che ricevono il supplemento per bambini. Fornisce inoltre informazioni sulle famiglie che utilizzano il supplemento per bambini - sul numero di figli, sul livello di istruzione, sulla situazione lavorativa e su altre caratteristiche socio-demografiche.