Sesli okuma mükemmel olmak zorunda değil

Sabine Bonewitz: Ebeveynlerin çocuklarına kitap okumamalarının aslında pek çok nedeni var. Günlük stres doğal olarak listenin başında yer alıyor. Ancak birçok ebeveyn, çocuklarının sesli okumaya ilgi duymadığına da inanıyor. Örneğin hareketsiz oturmadıkları için ya da tablet çok daha büyüleyici olduğu için. Farklı medyaları birbirine karşı kullanmamak ve kendinizden çok yüksek beklentiler içine girmemek önemlidir. Eğer çocuklar sayfaları çevirmeye devam ediyor, sorular soruyor ya da hikayeye kendi başlarına devam ediyorlarsa, bu ilgisizliğe değil, okudukları şey hakkında diyalog kurma arzusuna işaret eder. Ve bunu sadece okurlar yapabilir."

Yüksek sesle okuma ve hikaye anlatma, bebekler ve küçük çocuklarla günlük yaşamın sabit bir parçası olmalıdır. Bunun nedeni, bir şeyleri adlandırmaya, bir şeyleri aramaya ve küçük hikayeler anlatmaya verdiğimiz önemin küçük çocukların dil gelişimini güçlendirmesidir. İlk 1.000 gün, çocukların geniş bir kelime dağarcığı edinmesinde ve konuşmaya başlamasında kilit rol oynar.

Ancak daha da fazla faydası vardır: Düzenli olarak kitap okunan çocuklar daha yaratıcıdır ve diğer insanlarla daha iyi empati kurabilirler. Tamamen eğitimsel açıdan bakıldığında, bu aynı zamanda okulda, örneğin Almanca'da daha iyi notlar almaları ve aynı zamanda diğer derslerdeki diğer görevleri daha iyi anlamaları anlamına gelir. Dolayısıyla düzenli olarak sesli okuma deneyimi olan çocukların eğitimde başarılı olma şansı daha yüksektir.

Aynı zamanda sesli okuma hayal gücünü ve konsantrasyonu geliştirir ve kelimenin tam anlamıyla bizi birbirimize yaklaştırır. Çünkü en iyi senaryoda, sesli okuma sohbetlere yol açar. Yetişkinler ve çocuklar birbirleri hakkında daha fazla şey öğrenir, fikir alışverişinde bulunur ve çocuklar şunu fark eder: "Hey, birisi bana zaman ayırıyor. Ben önemliyim." Ve bu, çocuklara verebileceğimiz en iyi sinyaldir.

Yüksek sesle okumaya başlamak için hiçbir zaman çok erken değildir. Çok küçük çocuklar bile birlikte zaman geçirmekten, tekerlemelerden, şarkılardan ve beyni uyaran ve daha sonra okumayı öğrenmenin temellerini atan hikayelerden yararlanır. Kitap pazarı son yıllarda önemli ölçüde büyüdü ve örneğin kumaş ve dokunsal kitaplarla en küçük çocuklara odaklanmaya başladı.

Ve çok geç diye bir şey yoktur: birçok ebeveyn, çocukları okula başladığında onlara kitap okumayı bırakma hatasına düşmektedir. Ancak kendi başlarına okumayı öğrenmek zor bir iştir ve çocuklar genellikle henüz kendileri için anlamlandıramadıkları karmaşık hikayeleri kaçırırlar. Durma zamanı geldiğinde, çocuklar bunu yetişkinlere işaret eder.

Her iki tarafın da okumaktan ve yüksek sesle okumaktan keyif alması önemlidir, çünkü çocuklar ebeveynlerinin ilgisizliğini çabucak fark eder. Bu nedenle nelerden hoşlandıklarına odaklanılmalıdır: her zevke uygun çok sayıda güzel tasarlanmış çocuk kitabı vardır, ancak çizgi romanlar, dergiler veya dijital uygulamalar da ilgi uyandırmak için kullanılabilir. Yüksek sesle okumayı bir rol yapma oyununa dönüştürmek, örneğin sırayla pasajları yüksek sesle okumak ve çocukların okuma materyali seçiminde söz sahibi olmasına izin vermek faydalı olacaktır.

Çocuklar ne kadar küçükse, konsantrasyon süreleri genellikle o kadar kısadır. Onlar için her şey ilginçtir ve resimli bir kitap her şeyden önce tüm duyularıyla keşfetmek istedikleri bir oyuncaktır: Hissetmek, tatmak, düşürmek ve tekrar almak, ters çevirmek ve sadece sayfalarını karıştırmak. Henüz bir hikayeyi baştan sona anlatmakla ilgili değildir. Çocuk neyin ilgisini çektiğini ve birlikte resimli bir kitabı keşfetmek için ne zaman uygun olduğunu açıkça gösterir.

Okuma genellikle uzun metinler içeren kitaplarla ilişkilendirilir - durum böyle olabilir de olmayabilir de. Birçok harika çocuk kitabına ek olarak, örneğin çizgi romanlar, mangalar ve dergiler, daha az okuma deneyimi olan çocuklara hitap eden okumaya iyi bir giriş sunar. Güçlü görseller ve kısa metinler okumaya başlamayı kolaylaştırır. Artık sesli okumayı bir oyun deneyimine dönüştürmek için etkileşimli öğeler kullanan oyun kitapları için de büyük bir pazar var. Bu, çocuklar için çok eğlencelidir ve ebeveynlere sesli okumaya rahat bir giriş yapma imkanı verir.

Çocukların ne okumak istediklerine veya neyin sesli okunacağına karar vermelerine izin vermek çok önemlidir. Bu nedenle resimli kitapları ve çocuk kitaplarını çocukların kolayca ulaşabileceği bir yerde - rafın altında veya bir sepette - tutmak her zaman iyi bir fikirdir. Stiftung Lesen'in "Lesestart 1-2-3" web sitesinde yüksek sesle okuma için birçok ipucu bulunmaktadır.

İyi olan şu ki: yüksek sesle okuma ve kendi kendinize okuma alıştırmalarını her yerde yapabilirsiniz. Öyleyse neden bir dahaki sefere yemek pişirirken tarifi ya da alışverişe çıktığınızda alışveriş listesini çocuklara okutmuyorsunuz? Çocukların merakı harika bir şekilde kullanılabilir. Bu ne tür bir kuş? Hiçbir fikrim yok, ama birlikte öğrenelim! Ayrıca, örneğin ücretsiz "Einfach vorlesen!" uygulaması gibi dijital teklifler de önermekten mutluluk duyuyoruz. Her Cuma 3, 5 ve 7 yaşındaki çocuklar için akıllı telefonunuzda her zaman yanınızda bulundurabileceğiniz yeni hikayeler var.

Tüm aileler farklı şekilde çalışır: ister akşam yatmadan önce olsun, ister sabah güne sabit bir başlangıç olsun - ebeveynler ve çocuklar bunu denemeli ve kendileri karar vermelidir.

Araştırmalar düzenli okumanın nöronal bağlantıları güçlendirdiğini ve yenilerini oluşturduğunu gösteriyor. Başka bir deyişle: ideal bir uzunluk yoktur, ancak haftada bir kez ve daha uzun süre yerine günde 10 dakika ayırmanızı öneririz. Okumanın beyin ve duygusal sağlık için iyi olduğunu biliyoruz. Yaratıcılığı teşvik eder, konsantrasyona iyi gelir ve ufkunuzu genişletir. Düzenli okuma ayrıca çocukların kendilerini daha rahat hissetmelerine ve kendi yeteneklerine daha fazla güven duymalarına yardımcı olur.

Çocuğunuza kitap okumak için ses eğitimi almış profesyonel bir oyuncu olmanıza gerek yok. Temel kural şudur: Her iki taraf da kendini rahat hissetmelidir. Birçok ebeveyn yüksek sesle okumanın belirli kurallara uyması gerektiğine inanır. Ancak bu doğru değildir. Örneğin, metni bire bir okumanız o kadar da önemli değildir. Resimler hakkında birlikte konuşabilir, sorular sorabilir veya alternatif bir son bulabilirsiniz. Hikaye hakkında birlikte konuşmak hayal gücünü ateşler ve çocukların farklı rollere girmesini sağlar.

Çocuklar, okudukları hikaye mükemmel olmasa bile, birlikte geçirilen zamanı ve okuyucuların onlara gösterdiği ilgiyi severler. Çocuklar seçilen hikayelerde söz sahibi olduklarında, soru sorabildiklerinde ve okuduklarını kendi yorumlarıyla anlatmalarına izin verildiğinde, ciddiye alındıklarını hissederler ve bakıcılarıyla aralarındaki bağı güçlendirirler.

İki dil arasındaki boşluğu doldurmak için kullanılabilecek harika iki dilli çocuk kitapları var. Son yıllarda çeşitlilik giderek artmıştır ve ayrıca popüler çocuk kitaplarının tüm dillerdeki birçok çevirisini çevrimiçi olarak bulabilirsiniz. Stiftung Lesen web sitesinde, hepsi uzmanlar tarafından kontrol edilmiş 3.000'den fazla okuma ve medya ipucu bulunmaktadır. Tüm aileler aradıklarını bulacaklarından emin olabilirler.

Çocukların kendi ana dillerindeki çok dilli hikayeler veya masallar, kültürel anıları da aktarma avantajına sahiptir ve daha fazla sohbet için bir başlangıç noktası olabilir. Önemli olan, dilin ikincil öneme sahip olduğu bu masalların okunmasıdır. Birçok aile, erken yaşta yüksek sesle okumanın önemini kavramaktan yoksundur. Bu nedenle birçok dilde eğitim çok önemlidir. Renkli kitaplar gibi birçok metinsiz kitap, çocukların keşfettikleri şeyleri kendi dillerinde adlandırmalarına olanak tanır. Ebeveynler ve çocuklar daha sonra bu kelimenin örneğin Almanca'da ne anlama geldiğini birlikte bulabilirler.

Prensip olarak, çocuklara hitap eden ve onların ilgi alanlarıyla bağlantılı olan her şey uygundur. Eğer çocuk şu anda bir korsan dünyasında yaşıyorsa, macera hikayeleri doğal olarak ilk tercihtir. Çok sevilen dizi kahramanları ve kahramanları hakkında kitaplar varsa, bu belki de en ilginç olanıdır. Çizgi romanlar ve dergiler, çok sayıda resim, kısa cümleler ve farklı temalar nedeniyle uygundur. Piyasada gerçekten harika illüstrasyonlara sahip, genellikle renkli ve dinamik metinli birçok kitap var.

Katılın. Çocuklar ritüelleri ve rutinleri sever. Bir sonraki sayfada ne olacağını ve hikayenin nasıl biteceğini bilmek güven duygusu yaratır. Örneğin, kitabı farklı rollerde "okumayı" veya alternatif bir son bulmayı deneyebilirsiniz. Ama sonuçta bilmek yardımcı olur: Bu sadece bir aşamadır ve yakında yeni bir kitap yüksek sesle okumayı en çok sevdiği kitap olabilir. Tekrar, çocuğun içeriği kendi hızında anlamasına ve kavramasına yardımcı olur. Bunu kendi başlarına anladıklarında, devam edebilirler.

Karışım çok önemlidir. Ekranlardan etkilenenler sadece çocuklar değil; aynı davranışı ebeveynlerinde de gözlemliyorlar. Ve küçük çocuklar için bile gerçekten iyi teklifler var. Örneğin çocuk arama motoru fragFINN, 12 yaşına kadar olan çocuklar için güvenli bir sörf alanı sunuyor. Çocuklar sadece medya eğitimcileri tarafından kontrol edilmiş çocuk dostu web siteleri bulabilecekler.

Ancak sesli kitapların ve dijital medyanın yerini alamayacağı şey, dinleyiciler ve okuyucular arasındaki doğrudan etkileşimdir. Sorular sormak, hikayeleri devam ettirmek veya resimlerle birlikte yeniden keşfetmek: Basılı okuma medyasını bu kadar çekici kılan da budur.

Genel bir kılavuz olarak, üç yaşın altındaki çocuklar için ekransız zamanın en iyisi olduğu söylenebilir. Bununla birlikte, iki yaşından itibaren çocuklar medya davranışları için ilk tercihlerini geliştirirler. Ancak aynı zamanda, henüz tüm içerik ve hikayeleri tam olarak anlayamazlar. Ebeveynler kısa medya zamanlarını birlikte kullanarak bağ kurma deneyimleri yaratabilir ve çocuğun içeriği anlamasına ve yeni şeyler öğrenmesine yardımcı olabilir. Tablet bir bebek bakıcısı değil, izlenen şeyle ilgili bir sohbet başlatıcı olmalıdır.

"Medya zamanına" ek olarak, günlük aile yaşamında "ilişki zamanı" yaratmak da önemlidir: Gün hakkında konuşun, yaşadıklarınız hakkında konuşun (küçük şeyler bile önemlidir!) - bu, örneğin masada birlikte yemek yerken, bebek bezlerini değiştirirken, araba yolculuklarında veya hatta restoranda yemek beklerken yapılabilir. Ve sadece yanınıza bir resimli kitap alın.

Bu konuyla ilgili birçok bilgiyi Reading Start'ın "Screen, Book & Co." konulu Ebeveyn Danışmanlığı'nda bulabilirsiniz.

ZEIT, Stiftung Lesen ve Deutsche Bahn Stiftung tarafından hazırlanan Vorlesemonitor 2024'e göre, her üç aileden birinde ondan az çocuk kitabı bulunuyor. Okuma materyali bulunmayan yerlerde de yüksek sesle okuma oranı daha düşüktür. Dolayısıyla rol modeller ve okuma medyasının görünürlüğü, okumanın gündelik hayata yerleşmesi açısından çok önemli bir rol oynamaktadır. Vorlesemonitor'dan da biliyoruz ki ebeveynlerin çocukluklarındaki okuma deneyimleri, kendi okuma davranışları üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Dolayısıyla okuma arzusu nesilden nesile aktarılabilmektedir.

Ebeveynler çocukları için en önemli rol modellerdir ve bu doğal olarak okuma için de geçerlidir. Almanya'da eğitim başarısı hala çok güçlü bir şekilde evdeki koşullara bağlı. Okuma Monitörü'nün sonuçlarından biliyoruz ki her üç çocuktan birine kitap okunmuyor ya da çok az okunuyor. Bunda en büyük etkenlerden biri, çocukken kitap okuma deneyimi yaşayıp yaşamadığınızdır. Genel olarak, çocukların gördüklerini kendilerine model aldıklarını biliyoruz. Bu nedenle, örneğin ailece birlikte okuma zamanı geçirmek, okumanın günlük bir faaliyet olarak yerleşmesine yardımcı olabilir. Ve her iki ebeveynin de buna dahil olması gerekir.

Okuma Vakfı ayrıca dili ve okumayı teşvik etmek için bir dizi kitap hediyesi sunmaktadır. 2011 yılından bu yana, çocuk doktorlarının muayenehanelerinde bir ve iki yaşındaki çocuklar için ve kütüphanelerde üç yaşındaki çocuklar için düzenli olarak ücretsiz okumaya başlangıç kitapları hediye edilmektedir. Thüringen ve Hessen eyaletlerinde, son iki yıldır doğum kliniklerinde ebeveynlere erken okuma ve hikaye anlatımı için bir teşvik olarak ilk resimli kitap verilmektedir. Her Cuma www.einfachvorlesen.de adresinden ulaşılabilen ücretsiz dijital öyküler, aynı zamanda okumayı teşvik çalışmalarımızın da merkezinde yer almaktadır.

Stiftung Lesen web sitesinde 3.000'den fazla okuma ve medya ipucundan oluşan neredeyse tükenmez havuza ek olarak, sesli okuma ve vakfın çeşitli kampanyaları hakkında da birçok ilginç bilgi var. Eğitim uzmanları, ebeveynler ve aynı zamanda gönüllüler ve gönüllü olmak isteyenler burada emin ellerde. Okumayı teşvik konularımızı daha derinlemesine incelemek isteyen herkes ücretsiz dijital kampüs kurslarından birine de kayıt yaptırabilir.

Ben yüksek sesle okumaya ve hikayeler anlatmaya mümkün olduğunca erken başlardım. Bebeklik çağında bile. Bu nedenle çocuğun yaşına ve daha sonra bireysel gelişim aşamasına uygun bir resimli kitap seçmek önemlidir. Başlangıçta, küçük bebekler renkleri ancak yavaş yavaş tanıyabildikleri için, az sayıda renkli öğe içeren siyah beyaz kontrastlı resimli kitaplar mantıklıdır.

Ama altı aylıktan itibaren, yüksek sesle okurken hayvan veya araba seslerini taklit edersek, büyük, net çizimleri olan bir resimli kitap çok eğlencelidir. Çocukların merakı ve harekete geçme arzusu her ay artar ve resimli kitaplar, örneğin dokunsal öğeler ve kapaklar ile çok fazla uyarıcı sunar. Kütüphane veya bir kitapçı çok iyi tavsiyeler verebilir.

Bu gerçekten zor bir soru, çünkü her yıl piyasaya yeni ve heyecan verici resimli çocuk kitapları çıkıyor. Arkadaşlık, cesaret ve güven gibi çok temel konuları ele aldıkları için benim için eskimeyecek nitelikte olan birkaç kitap var. Örneğin, eksantrik yaşlı Petterson ve onun sevimli, arsız ve yaratıcı kedisi Findus'un yer aldığı "Petterson ve Findus" resimli kitapları. Ya da Helme Heine'nin Franz von Hahn, şişko Waldemar ve Johnny Mauser'in maceralarla dolu bir gün geçirdikleri ve çok farklı olmalarına rağmen en iyi arkadaş oldukları "Arkadaşlar" kitabı.