Czytanie na głos nie musi być idealne

Sabine Bonewitz: Istnieje wiele powodów, dla których rodzice nie czytają swoim dzieciom. Codzienny stres jest oczywiście na szczycie listy. Ale wielu rodziców jest również przekonanych, że ich dzieci nie są zainteresowane czytaniem na głos. Na przykład dlatego, że nie siedzą spokojnie lub dlatego, że tablet jest o wiele bardziej fascynujący. Ważne jest, aby nie przeciwstawiać sobie różnych mediów i nie stawiać sobie zbyt wysokich oczekiwań. Jeśli dzieci przewracają strony, zadają pytania lub kontynuują historię samodzielnie, nie oznacza to braku zainteresowania, ale raczej chęć nawiązania dialogu na temat tego, co przeczytały. I tylko czytelnicy mogą to zrobić.

Czytanie na głos i opowiadanie historii powinno być również stałym elementem codziennego życia z niemowlętami i małymi dziećmi. Dzieje się tak, ponieważ uwaga, jaką poświęcamy nazywaniu rzeczy, szukaniu rzeczy i opowiadaniu małych historii, wzmacnia rozwój językowy małych dzieci. Pierwsze 1000 dni odgrywa kluczową rolę w pomaganiu dzieciom w nabywaniu dużego słownictwa i rozpoczęciu mówienia.

Ale jest jeszcze więcej korzyści: Dzieci, którym regularnie się czyta, są bardziej kreatywne i lepiej rozumieją innych ludzi. W kategoriach czysto edukacyjnych oznacza to również, że osiągają lepsze oceny w szkole, na przykład z języka niemieckiego, ale także lepiej rozumieją inne zadania z innych przedmiotów. Dzieci z regularnym doświadczeniem czytania na głos mają zatem większe szanse na sukces edukacyjny.

Jednocześnie czytanie na głos ćwiczy wyobraźnię i koncentrację oraz dosłownie zbliża nas do siebie. Ponieważ w najlepszym przypadku czytanie na głos prowadzi do rozmów. Dorośli i dzieci dowiadują się więcej o sobie nawzajem, wymieniają się pomysłami, a dzieci zdają sobie sprawę: "Hej, ktoś poświęca mi czas. Jestem ważny." A to najlepszy sygnał, jaki możemy dać dzieciom.

Nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć czytać na głos. Nawet bardzo małe dzieci czerpią korzyści ze wspólnego spędzania czasu, z rymowanek, piosenek i opowieści, które stymulują mózg i kładą podwaliny pod późniejszą naukę czytania. Rynek książek znacznie się rozwinął w ostatnich latach i już teraz koncentruje się na najmłodszych dzieciach, na przykład dzięki książkom z tkanin i dotykowym.

I nie ma czegoś takiego jak za późno: wielu rodziców popełnia błąd, przestając czytać swoim dzieciom, gdy te rozpoczynają naukę w szkole. Ale nauka samodzielnego czytania to ciężka praca, a dzieci często tęsknią za złożonymi historiami, których nie potrafią jeszcze zrozumieć. Kiedy nadchodzi czas, aby przestać, dzieci sygnalizują to dorosłym.

Ważne jest, aby obie strony lubiły czytać i czytać na głos, ponieważ dzieci szybko zdają sobie sprawę, że ich rodzice nie są na bieżąco. Należy zatem skupić się na tym, co lubią: istnieje wiele pięknie zaprojektowanych książek dla dzieci na każdy gust, ale komiksy, czasopisma lub aplikacje cyfrowe mogą być również wykorzystywane do wzbudzenia zainteresowania. Warto się tego trzymać i zamienić czytanie na głos w grę fabularną, na przykład czytając na zmianę fragmenty na głos i pozwalając dzieciom mieć wpływ na wybór materiału do czytania.

Im młodsze są dzieci, tym krótszy jest ich czas koncentracji. Wszystko jest dla nich interesujące, a książka obrazkowa to przede wszystkim zabawka, którą chcą odkrywać wszystkimi zmysłami: Czując ją, smakując, upuszczając i podnosząc, odwracając do góry nogami i po prostu przeglądając. Nie chodzi jeszcze o opowiedzenie historii od początku do końca. Dziecko wyraźnie pokazuje, co je interesuje i kiedy jest dobry czas na wspólne odkrywanie książki obrazkowej.

Czytanie często kojarzy się z książkami z długimi fragmentami tekstu - może, ale nie musi tak być. Oprócz wielu świetnych książek dla dzieci, komiksy, mangi i czasopisma, na przykład, oferują dobre wprowadzenie do czytania, które przemawia do dzieci z mniejszym doświadczeniem w czytaniu. Silna prezentacja wizualna z krótkimi tekstami ułatwia rozpoczęcie czytania. Obecnie istnieje również duży rynek książek z grami, które wykorzystują interaktywne elementy, aby zamienić czytanie na głos w zabawę. Jest to świetna zabawa dla dzieci i daje rodzicom relaksujące wprowadzenie do czytania na głos.

Bardzo ważne jest, aby pozwolić dzieciom decydować o tym, co chcą czytać lub co jest czytane na głos. Dlatego zawsze dobrze jest trzymać książki z obrazkami i książki dla dzieci w miejscu, do którego dzieci mogą łatwo sięgnąć - na dole półki lub w koszu. Wiele wskazówek dotyczących czytania na głos można znaleźć na stronie "Lesestart 1-2-3" Stiftung Lesen.

.

Dobrą rzeczą jest to, że czytanie na głos i czytanie samemu sobie można ćwiczyć wszędzie. Dlaczego więc nie poprosić dzieci o przeczytanie przepisu, gdy następnym razem będą Państwo gotować lub listy zakupów, gdy będą Państwo na zakupach? Dziecięcą ciekawość można wspaniale wykorzystać. Co to za ptak? Nie mam pojęcia, ale dowiedzmy się razem! Z przyjemnością polecamy Państwu również oferty cyfrowe, na przykład bezpłatną aplikację "Einfach vorlesen!". W każdy piątek pojawiają się nowe historie dla dzieci w wieku 3, 5 i 7 lat, które mogą Państwo mieć zawsze przy sobie na smartfonie.

Wszystkie rodziny pracują inaczej: czy to wieczorem przed snem, czy może rano jako stały początek dnia - rodzice i dzieci muszą to wypróbować i sami zdecydować.

Badania pokazują, że regularne czytanie wzmacnia połączenia neuronalne i tworzy nowe. Innymi słowy: nie ma idealnej długości, ale zalecamy poświęcenie 10 minut dziennie, a nie tylko raz w tygodniu i dłużej. Wiemy, że czytanie jest dobre dla mózgu i zdrowia emocjonalnego. Pobudza kreatywność, dobrze wpływa na koncentrację i poszerza horyzonty. Regularne czytanie pomaga również dzieciom czuć się bardziej komfortowo i rozwijać większą wiarę we własne umiejętności.

Nie trzeba być profesjonalnym aktorem z wykształceniem głosowym, aby czytać dziecku. Podstawowa zasada brzmi: obie strony muszą czuć się komfortowo. Wielu rodziców uważa, że czytanie na głos musi być zgodne z pewnymi zasadami. Nie jest to jednak prawdą. Na przykład, nie jest tak ważne, aby czytać tekst jeden do jednego. Mogą Państwo również wspólnie rozmawiać o obrazkach, zadawać pytania lub wymyślać alternatywne zakończenie. Wspólna rozmowa o historii pobudza wyobraźnię i pozwala dzieciom wcielić się w różne role.

Dzieci uwielbiają wspólnie spędzany czas i uwagę, jaką poświęcają im czytelnicy, nawet jeśli czytana historia rzekomo nie jest idealna. Kiedy dzieci mają wpływ na wybrane historie, mogą zadawać pytania i mogą przedstawić własną wersję tego, co przeczytały, czują się traktowane poważnie i wzmacniają więź ze swoimi opiekunami.

Istnieją wspaniałe dwujęzyczne książki dla dzieci, które można wykorzystać do wypełnienia luki między dwoma językami. W ostatnich latach ich oferta stale się powiększa, a w Internecie można znaleźć wiele tłumaczeń popularnych książek dla dzieci we wszystkich językach. Na stronie Stiftung Lesen znajdą Państwo ponad 3000 porad dotyczących czytania i mediów, z których wszystkie zostały sprawdzone przez ekspertów. Wszystkie rodziny z pewnością znajdą to, czego szukają.

Wielojęzyczne historie lub opowieści w języku ojczystym dzieci mają tę zaletę, że przekazują również wspomnienia kulturowe i mogą być punktem wyjścia do dalszych rozmów. Ważną rzeczą jest to, że są one w ogóle czytane, w których język ma drugorzędne znaczenie. Wiele rodzin nie rozumie znaczenia głośnego czytania w młodym wieku. Dlatego tak ważna jest edukacja w wielu językach. Wiele książek bez tekstu, takich jak kolorowe książki, pozwala dzieciom od samego początku nazywać to, co odkrywają w swoim własnym języku. Rodzice i dzieci mogą następnie wspólnie zastanowić się, co dane słowo oznacza na przykład w języku niemieckim.

W zasadzie wszystko, co przemawia do dzieci i wiąże się z ich zainteresowaniami, jest odpowiednie. Jeśli dziecko żyje obecnie w świecie piratów, historie przygodowe są oczywiście pierwszym wyborem. Jeśli są książki o ukochanych bohaterach i bohaterkach seriali, to jest to prawdopodobnie najbardziej interesujące. Komiksy i czasopisma są odpowiednie ze względu na wiele obrazków, krótkie zdania i różne tematy. Na rynku dostępnych jest wiele książek z naprawdę świetnymi ilustracjami, często w kolorze i z dynamicznym tekstem.

Przyłącz się. Dzieci uwielbiają rytuały i rutynę. Wiedza o tym, co wydarzy się na następnej stronie i jak zakończy się historia, tworzy poczucie bezpieczeństwa. Można na przykład spróbować "czytać" książkę w różnych rolach lub wymyślić alternatywne zakończenie. Ale w końcu warto wiedzieć: To tylko faza i wkrótce nowa książka może stać się absolutnym faworytem do czytania na głos. Powtarzanie pomaga dziecku zrozumieć treść we własnym tempie i opanować ją. Gdy już to zrozumie, może przejść dalej.

Połączenie jest kluczowe. Nie tylko dzieci są zafascynowane ekranami; obserwują również te same zachowania u swoich rodziców. Istnieją naprawdę dobre oferty, nawet dla małych dzieci. Na przykład wyszukiwarka dla dzieci fragFINN oferuje bezpieczną przestrzeń do surfowania dla dzieci w wieku do 12 lat. Dzieci znajdą tylko przyjazne dzieciom strony internetowe, które zostały sprawdzone przez edukatorów medialnych.

Ale to, czego audiobooki i media cyfrowe nie mogą zastąpić, to bezpośrednia interakcja między słuchaczami i czytelnikami. Zadawanie pytań, kontynuowanie historii lub wymyślanie ich na nowo wraz z obrazami: To właśnie sprawia, że drukowane media do czytania są tak atrakcyjne.

Jako ogólną wytyczną można powiedzieć, że czas bez ekranu jest najlepszy dla dzieci poniżej trzeciego roku życia. Jednak od drugiego roku życia dzieci rozwijają swoje pierwsze preferencje dotyczące zachowań medialnych. Jednocześnie jednak nie są jeszcze w stanie w pełni zrozumieć wszystkich treści i fabuły. Rodzice mogą wykorzystać krótkie chwile spędzone z mediami, aby stworzyć więzi i pomóc dziecku zrozumieć treść i nauczyć się nowych rzeczy. Tablet nie powinien być niańką, ale początkiem rozmowy na temat tego, co jest oglądane.

Oprócz "czasu na media", ważne jest również tworzenie "czasu na relacje" w codziennym życiu rodzinnym: Proszę rozmawiać o minionym dniu, o tym, czego doświadczyliście (nawet małe rzeczy są ważne!) - można to robić na przykład podczas wspólnych posiłków przy stole, podczas zmiany pieluszek, podczas podróży samochodem, a nawet w restauracji, czekając na jedzenie. Proszę też po prostu zabrać ze sobą książeczkę z obrazkami.

Wiele informacji na ten temat znajdą Państwo w Reading Start Parent Consultation na temat "Screen, Book & Co.".

Według Vorlesemonitor 2024 opracowanego przez ZEIT, Stiftung Lesen i Deutsche Bahn Stiftung, jedna na trzy rodziny ma mniej niż dziesięć książek dla dzieci. A tam, gdzie nie ma materiałów do czytania, jest też mniej czytania na głos. Wzorce do naśladowania i widoczność mediów czytelniczych odgrywają zatem bardzo ważną rolę, jeśli chodzi o zakotwiczenie czytania w życiu codziennym. Z badania Vorlesemonitor wiemy również, że doświadczenia rodziców związane z czytaniem w dzieciństwie mają duży wpływ na ich własne zachowania czytelnicze. Pragnienie czytania może być zatem przekazywane z pokolenia na pokolenie.

Rodzice są kluczowymi wzorami do naśladowania dla swoich dzieci, a to oczywiście dotyczy również czytania. W Niemczech osiągnięcia edukacyjne są nadal zbyt silnie powiązane z warunkami panującymi w domu. Z wyników Monitora Czytelnictwa wiemy, że jednemu na troje dzieci nie czyta się wcale lub robi się to rzadko. Jednym z najważniejszych czynników jest to, czy w dzieciństwie czytano dzieciom. Ogólnie rzecz biorąc, wiemy, że dzieci wzorują się na tym, co widzą. Dlatego na przykład wspólne czytanie w rodzinie może pomóc w ustanowieniu czytania jako codziennej czynności. I oboje rodzice muszą być w to zaangażowani.

The Reading Foundation oferuje również szereg prezentów książkowych promujących język i czytanie. Od 2011 r. w gabinetach pediatrycznych i bibliotekach regularnie organizowane są bezpłatne prezenty w postaci książek dla jedno- i dwuletnich dzieci. W Turyngii i Hesji przez ostatnie dwa lata rodzice w klinikach położniczych otrzymywali pierwszą książkę z obrazkami jako zachętę do wczesnego czytania i opowiadania historii. Bezpłatne cyfrowe bajki, które są dostępne w każdy piątek pod adresem www.einfachvorlesen.de, są również centralnym elementem naszych działań promujących czytelnictwo.

Oprócz niemal niewyczerpanej puli ponad 3000 porad dotyczących czytania i mediów na stronie Stiftung Lesen, znajdą tu Państwo również wiele interesujących informacji na temat głośnego czytania i różnych kampanii fundacji. Specjaliści ds. edukacji, rodzice, ale także wolontariusze i ci, którzy chcą zostać wolontariuszami, są tutaj w dobrych rękach. Każdy, kto chciałby zagłębić się w nasze tematy związane z promocją czytania, może również zarejestrować się na jeden z bezpłatnych kursów w kampusie cyfrowym.

Zacząłbym czytać na głos i opowiadać historie tak wcześnie, jak to możliwe. Nawet w wieku niemowlęcym. Dlatego ważne jest, aby wybrać książkę obrazkową, która pasuje do wieku dziecka, a później do jego indywidualnego etapu rozwoju. Na początku, kontrastowe książki obrazkowe, czarno-białe, z niewielką ilością kolorowych elementów mają sens, ponieważ małe dzieci dopiero stopniowo rozpoznają kolory.

Ale od szóstego miesiąca życia, książka obrazkowa z dużymi, wyraźnymi ilustracjami jest świetną zabawą, jeśli naśladujemy odgłosy zwierząt lub jazdy podczas czytania na głos. Dziecięca ciekawość i pragnienie działania rośnie z każdym miesiącem, a książki obrazkowe oferują tak wiele stymulacji, np. dzięki elementom dotykowym i klapkom. Biblioteka lub księgarnia może udzielić bardzo dobrych porad.

To naprawdę trudne pytanie, ponieważ każdego roku na rynku pojawiają się nowe ekscytujące książki obrazkowe i książki dla dzieci. Jest kilka tytułów, które są dla mnie ponadczasowe, ponieważ dotyczą bardzo podstawowych rzeczy, takich jak przyjaźń, odwaga i zaufanie. Należą do nich na przykład książki obrazkowe "Petterson i Findus" z ekscentrycznym starym Pettersonem i jego uroczym, bezczelnym i pomysłowym kotem Findusem. Albo "Przyjaciele" Helme Heine, gdzie Franz von Hahn, gruby Waldemar i Johnny Mauser przeżywają dzień pełen przygód i choć są tak różni, są najlepszymi przyjaciółmi.