Интервю със Сабине Боневиц: Четенето на глас не е задължително да бъде перфектно

Много родители биха искали да четат на децата си, но понякога имат чувството, че това не се получава. Децата бързо губят интерес, времето е малко в ежедневието или се питате: "Мога ли изобщо да го направя достатъчно добре?". Добрата новина е, че не е задължително четенето на глас да бъде перфектно. Само няколко минути четене заедно всеки ден създават близост, укрепват езиковото развитие и събуждат въображението.

В това интервю експертът Сабин Боневиц от Фондацията за четене разкрива как родителите могат да окажат голямо влияние само с малко стимули. Например как децата стават любопитни към историите, какво можете да направите когато ентусиазмът към книгите (все още) липсва, защо е напълно нормално да четете една и съща книга отново и отново - и как цифровите формати или многоезичното четене на глас също могат да бъдат от полза. Ще научите и как да свалите напрежението и да се справите с самоувереността, когато четете на глас. Има и съвети за избор на книги и за ритуали за четене на глас, които са подходящи за ежедневна употреба - както и полезни предложения, които осигуряват на семействата несложна подкрепа.

Familienportal.NRW: Знаем колко важно е четенето на глас за децата, особено във време, когато екраните често задават тона. Но някои родители откриват, че детето им просто не проявява интерес към четенето на глас. Каква би могла да бъде причината за това - и как децата все още могат да бъдат запознати с книгите по нежен начин?

Всъщност има много причини, поради които родителите не четат на глас. Ежедневният стрес естествено е на първо място в списъка. Но много родители също така са убедени, че децата им не се интересуват от четене на глас. Например, защото не седят спокойно или таблетът е много по-завладяващ. Важно е да не противопоставяте различните медии една на друга и да не поставяте прекалено високи очаквания към себе си. Ако децата продължават да обръщат страниците, задават въпроси или продължават историята сами, това не е сигнал за липса на интерес, а по-скоро за желание да се включат в диалог за прочетеното. А това могат да направят само читателите.

Какво положително въздействие има редовното четене на глас върху развитието на детето?

Четенето на глас и разказването на приказки трябва да са неизменна част от ежедневието на бебетата и малките деца. Това е така, защото ние укрепваме езиковото развитие на малките деца, като им обръщаме внимание, когато назовават нещата, търсят ги и им разказват малки истории. Първите 1000 дни играят ключова роля, като помагат на децата да придобият голям речников запас и да започнат да говорят.

Но има и още повече ползи: Децата, на които редовно се чете, са по-креативни и също така са по-способни да съчувстват на другите хора. В чисто образователен план това означава също, че по-късно те постигат по-добри оценки в училище, например по немски език, но и разбират по-добре други задачи по други предмети. Следователно децата, които редовно се занимават с четене на глас, имат по-големи шансове за успех в образованието.

В същото време четенето на глас тренира въображението и концентрацията и буквално ни сближава. Защото в най-добрия случай четенето на глас води до разговори. Възрастните и децата научават повече един за друг, обменят идеи, а децата осъзнават: "Ей, някой отделя време за мен. Аз съм важен." А това е най-добрият сигнал, който можем да дадем на децата.

Кога родителите трябва да започнат да четат на глас - и дали някога е "твърде късно" да започнат?

Никога не е твърде рано да започнете да четете на глас. Дори съвсем малките деца имат полза от времето, прекарано заедно, от стихчетата, песните и приказките, които стимулират мозъка и поставят основите за учене на четене на по-късен етап. През последните години книжният пазар се разрасна значително и вече се фокусира върху най-малките деца, например с книги от плат и тактилни книги.

И няма такова нещо като твърде късно: много родители правят грешката да спрат да четат на децата си, когато те започнат училище. Но да се научат да четат самостоятелно е трудна работа и децата често пропускат сложните истории, които все още не могат да осмислят сами. Когато е време да спрем, децата сигнализират за това на възрастните.

Как да събудите любопитството на децата и да ги въвлечете активно в историята?

Важно е и двете страни да изпитват удоволствие от четенето и да четат на глас, защото децата бързо разбират, когато родителите им не участват. Ето защо фокусът трябва да бъде върху това, което те харесват: има много красиво оформени детски книги за всеки вкус, но комиксите, списанията или цифровите приложения също могат да се използват за събуждане на интерес. Заслужава си да се придържате към това и да превърнете четенето на глас в ролева игра, например като се редувате да четете откъси и оставите децата да имат думата при избора на материали за четене.

Колкото по-малки са децата, толкова по-кратко е често времето им за концентрация. За тях всичко е интересно, а книжката с картинки е преди всичко играчка, която те искат да открият с всичките си сетива: Да я усещат, да я вкусват, да я изпускат и да я взимат отново, да я обръщат и просто да я прелистват. Все още не става въпрос за разказване на история от начало до край. Детето ясно показва какво го интересува и кога е подходящ момент да откриете заедно книжка с картинки.

Имате ли някакви конкретни съвети как четенето на глас да бъде приятно преживяване и за двете страни?

Четенето често се свързва с книги с дълги пасажи текст - това може да е така, но не е задължително. В допълнение към многото чудесни детски книги, комиксите, мангата или списанията например предлагат добро въведение в четенето, което е привлекателно за деца с по-малък опит в четенето. Силните изображения и кратките текстове улесняват започването на четенето. Вече има и голям пазар за книги-игри, които използват интерактивни елементи, за да превърнат четенето на глас в игра. Това е голямо забавление за децата и дава възможност на родителите да се запознаят с четенето на глас на спокойствие.

Много е важно да позволите на децата да помагат при решаването на това какво искат да четат или какво се чете на глас. Ето защо винаги е добра идея да държите книжките с картинки и детските книжки на място, което децата могат лесно да достигнат - в дъното на рафта или в кошница. На уебсайта "Lesestart 1-2-3" на Stiftung Lesen има много съвети за четене на глас.

Често в бурното семейно ежедневие има малко време и тишина и спокойствие. Какъв съвет имате за родителите, които се чувстват стресирани и си мислят: "Просто не мога да правя това редовно?"

Пламенното е, че: четенето на глас и четенето на себе си може да се практикува навсякъде. Така че защо да не накарате децата да прочетат на глас рецептата следващия път, когато готвите, или списъка за пазаруване, когато сте навън? Детското любопитство може да бъде използвано по чудесен начин. Каква е тази птица? Нямам представа, но нека да разберем заедно! С удоволствие ви препоръчваме и дигитални предложения, например безплатното приложение "Einfach vorlesen!". Всеки петък в него има нови приказки за деца на възраст 3, 5 и 7 години, които можете да имате винаги със себе си на своя смартфон.

Има ли малки ритуали или определено време от деня, когато четенето на глас работи особено добре?

Фиксираните ритуали и времето за четене утвърждават четенето като естествена част от ежедневието. Всички семейства работят по различен начин: дали ще е вечер преди лягане, или може би сутрин като фиксирано начало на деня - родителите и децата трябва да го изпробват и да решат сами.

Необходимо ли е винаги да са 20 минути - или са достатъчни няколко минути на ден?

Проучванията показват, че редовното четене укрепва невронните връзки и позволява формирането на нови. С други думи: няма идеална продължителност, но препоръчваме да отделяте по 10 минути на ден, а не само веднъж седмично и за по-дълго време. Знаем, че четенето е полезно за мозъка и емоционалното здраве. То насърчава творчеството, полезно е за концентрацията и разширява хоризонтите ви. Редовното четене също така помага на децата да се чувстват по-комфортно и да развият по-голяма увереност в собствените си способности.

Някои родители казват за себе си: "Не съм добър в четенето на глас". Какъв съвет бихте искали да дадете на тези майки или татковци?

Не е необходимо да сте професионален актьор с гласова подготовка, за да четете на детето си. По принцип и двете страни трябва да се чувстват комфортно. Много родители смятат, че четенето на глас трябва да следва определени правила. Но това не е вярно. Например не е толкова важно да четете текста едно към едно. Можете също така да говорите заедно за картинките, да задавате въпроси или да измисляте алтернативен край. Обсъждането на историята заедно разпалва въображението и позволява на децата да се вмъкнат в различни роли.

Защо близостта и времето, прекарано заедно, са по-важни от перфектното четене?

Децата обичат времето, прекарано заедно, и вниманието, което им отделят читателите, дори ако се предполага, че четенето не е перфектно. Когато децата имат думата при избора на историите, могат да задават въпроси и им се позволява да изложат собствена версия на прочетеното, те се чувстват взети насериозно и укрепват връзката със своите възпитатели.

Много семейства в Северен Рейн-Вестфалия говорят не само на немски вкъщи. Какви съвети за четене имате за родителите, които придружават децата си многоезично?

Има чудесни двуезични детски книги, които могат да се използват за преодоляване на разликата между двата езика. През последните години асортиментът им непрекъснато нараства, а освен това в интернет можете да намерите много преводи на популярни детски книги на всички езици. На уебсайта на Stiftung Lesen има над 3000 съвета за четене и медии, като всички те са проверени от експерти. Всички семейства със сигурност ще намерят това, което търсят.

Полезно ли е да се чете на глас и на майчиния език - или трябва да се съсредоточите повече върху немския език?

Четенето на глас работи най-добре, когато и двете страни изпитват удоволствие от него. Предимството на многоезичните приказки или приказките на родния език е, че те предават и културни спомени и могат да бъдат повод за по-нататъшни разговори. Важно е, че историята изобщо се чете на глас, при което езикът е от второстепенно значение. В много семейства липсва разбиране за значението на четенето на глас в ранна възраст. Ето защо обучението на много езици е толкова важно. Многото книги без текст, като например цветните книжки, позволяват на децата да назовават откритото на собствения си език още от самото начало. След това родителите и децата могат заедно да разберат какво означава думата на немски език, например.

Как родителите да разпознаят подходящата книга за четене на глас - и кои книги са особено популярни сред децата?

По принцип всичко, което е привлекателно и свързано с интересите на децата, е подходящо. Ако детето в момента живее в света на пиратите, приключенските истории естествено са първият избор. Ако има книги за така обичаните герои и героини от сериала, това може би е най-интересното. Комиксите и списанията са подходящи заради многото картинки, кратките изречения и различните теми. На пазара има много книги с наистина страхотни илюстрации, често цветни и с динамичен текст.

Какво да направите, ако детето ви иска да чуе една и съща приказка за десети път?

Присъединете се. Децата обичат ритуалите и рутината. Знанието какво ще се случи на следващата страница и как ще завърши историята създава сигурност. Например можете да опитате да "прочетете" книгата в различни роли или да измислите алтернативен край. Но в крайна сметка е полезно да знаете: Това е само етап и скоро нова книга може да се превърне в абсолютен фаворит за четене на глас. Повтарянето помага на детето да разбере съдържанието със свое собствено темпо и да се справи с него. Щом го разбере за себе си, може да продължи напред.

Необходимо ли е винаги да е класическа книга - или аудиокнигите, цифровите приказки или кината с картинки също могат да бъдат добра алтернатива?

Миксът е от решаващо значение. Не само децата са очаровани от екраните, но и родителите им наблюдават същото поведение. А има наистина добри предложения, дори и за малки деца. Например детската търсачка fragFINN предлага безопасно пространство за сърфиране за деца до 12-годишна възраст. Децата ще намерят само подходящи за тях уебсайтове, които са проверени от медийни педагози.

Но това, което аудиокнигите и цифровите медии не могат да заменят, е прякото взаимодействие между слушател и читател. Задаването на въпроси, продължаването на историите или пресъздаването им заедно с картинките: Това е, което прави печатните медии за четене толкова привлекателни.

Кои дигитални предложения за насърчаване на четенето препоръчвате специално на родителите?

Като обща насока може да се каже, че времето без екран е най-добре за деца под тригодишна възраст. От двегодишна възраст обаче децата развиват първите си предпочитания за медийното си поведение. В същото време обаче те все още не са в състояние да разбират напълно цялото съдържание и сюжети. Родителите могат да използват кратките часове, прекарани заедно с медиите, за да създадат преживявания за сближаване и да помогнат на детето да разбере съдържанието и да научи нови неща. Таблетът не трябва да бъде детегледачка, а начало на разговор за това, което се гледа.

В допълнение към "медийното време" е важно да се създаде и "време за взаимоотношения" в ежедневието на семейството: Говорете за деня, говорете за преживяното (дори малките неща са важни!) - това може да се прави например по време на хранене заедно на масата, при смяна на пелените, по време на пътуване с кола или дори в ресторанта, докато чакате храната. И просто вземете със себе си книга с картинки.

Много информация по темата можете да намерите например в Консултативния час за родители на Лестър на тема "Екран, книга и ко".

Каква роля играят посещенията в библиотеката, съвместното разглеждане на книги или книжната ракла?

Според Vorlesemonitor 2024 на ZEIT, Stiftung Lesen и Deutsche Bahn Stiftung всяко трето семейство разполага с по-малко от десет детски книги. А там, където няма материали за четене, се чете и по-малко на глас. Следователно ролевите модели и видимостта на медиите за четене играят много важна роля, когато става въпрос за утвърждаване на четенето в ежедневието. От Vorlesemonitor също така знаем, че собственият читателски опит на родителите от детството им оказва голямо влияние върху собственото им читателско поведение. Следователно желанието да се чете може да се предава от поколение на поколение.

А колко е важно децата да виждат родителите си да четат сами?

Родителите са основните модели за подражание на своите деца и това, разбира се, важи и за четенето. В Германия придобиването на образование все още е твърде силно обвързано с условията вкъщи. От резултатите на "Монитор на четенето" знаем, че на всяко трето дете не се чете или се чете рядко. Един от най-големите фактори за това е дали сте имали опит с четенето като дете. Като цяло знаем, че децата се моделират по това, което виждат. Ето защо времето, което семейството отделя за четене заедно, може да помогне за утвърждаването на четенето като ежедневна дейност. И двамата родители трябва да участват.

Каква подкрепа предлага фондация "Четене"?

Фондация "Четене" предлага и различни програми за насърчаване на езика и четенето, особено в областта на подаръците за книги. От 2011 г. насам в педиатричните кабинети редовно се предлагат безплатни книжни подаръци Lesestart за деца на една и две години, а за тригодишни деца - в библиотеките. В Тюрингия и Хесен през последните две години родителите в родилните клиники получават първата книжка с картинки като стимул за ранно четене и разказване на истории. Безплатните цифрови приказки, които са достъпни всеки петък на адрес www.einfachvorlesen.de, също са в центъра на нашата дейност за насърчаване на четенето.

Къде родителите могат да получат информация или подкрепа, ако имат въпроси относно четенето на глас?

В допълнение към почти неизчерпаемия фонд от над 3000 съвети за четене и медии на уебсайта на Stiftung Lesen, има и много интересна информация за четенето на глас и различните кампании на фондацията. Педагогическите специалисти, родителите, но и доброволците и тези, които искат да станат доброволци, са в добри ръце тук. Всеки, който би искал да навлезе по-дълбоко в темите за насърчаване на четенето, може да се регистрира и за някой от безплатните курсове в дигиталния кампус на фондацията.

Ако родителите искат да започнат да четат на глас още от утре - какъв би бил вашият личен съвет за добро начало?

Бях започнал да чета на глас и да разказвам приказки възможно най-рано. Дори на бебешка възраст. Ето защо е важно да изберете книжка с картинки, която да отговаря на възрастта на детето, а по-късно и на индивидуалния му етап на развитие. В началото контрастните черно-бели книжки с картинки, с малко цветни елементи, имат смисъл, тъй като малките бебета едва постепенно разпознават цветовете.

Но от шестмесечна възраст книжката с картинки с големи, ясни илюстрации е много забавна, ако при четенето на глас имитираме звуците на животните или пътуванията. Любопитството и жаждата за действие на децата нарастват с всеки месец, а книжките с картинки предлагат толкова много стимули за това, например с тактилни елементи и клапи. Библиотеката или книжарницата могат да ви дадат много добри съвети.

Имате ли любима книга за четене на глас, която сте си харесали особено много?

Това е наистина труден въпрос, защото всяка година на пазара излизат нови вълнуващи книги с картинки и детски книжки. Има няколко заглавия, които за мен са с непреходни качества, защото се занимават с много основни неща като приятелството, смелостта и доверието. Такива са например книжките с картинки "Петтерсон и Финдъс" с ексцентричния старец Петтерсон и неговия мил, нахален и изобретателен котарак Финдъс. Или пък "Приятели" на Хелме Хайне, където Франц фон Хан, дебелакът Валдемар и Джони Маузер преживяват един ден, изпълнен с приключения, и въпреки че са толкова различни, са най-добрите приятели.

Г-жо Боневиц, благодаря Ви много за интервюто!

(Интервюто е проведено през 2025 г.)

.