Перерва для молодих батьків

Гіза Веше: У нашій роботі ми охоче перекладаємо термін «Young Carer» як «молоді опікуни», оскільки це визначення також враховує емоційний аспект. Адже багато дітей та підлітків, у яких один із батьків або брат чи сестра хворіє, часто виконують більшість побутових обов’язків у сім’ї: вони роблять покупки, дбають про те, щоб холодильник був наповнений, відвозять братів і сестер до школи або супроводжують родичів на прийом до лікаря, іноді навіть для того, щоб перекладати. 

Однак, як показує наш досвід, для всіх «Young Carer» характерно те, що вони переживають багато особистих турбот, наприклад: «Що принесе майбутнє?», «Чи є ця хвороба небезпечною для життя?» або «Чому моя мама втратила радість життя?». Залежно від сімейної ситуації це можуть бути серйозні виклики, які передбачають велику відповідальність і часто стають значним тягарем.

Однією з причин є те, що, як правило, ані діти та підлітки, ані їхні батьки не мають уявлення про те, що таке «молодий опікун», — або взагалі не знають про існування такої сімейної динаміки. Спочатку дитина сприймає свою сімейну ситуацію як «нормальну», тому їй майже неможливо її осмислити чи поставити під сумнів. Подібне часто трапляється й із батьками: вони опиняються в цій винятковій ситуації, яка водночас крок за кроком стає нормою. Крім того, ця ситуація часто посилюється тим, що сім’ї також потрапляють у певну соціальну ізоляцію. Через це бракує порівняння з іншими життєвими реаліями, яке могло б допомогти краще осмислити власну ситуацію. 

У нашій роботі зі старшими «молодими опікунами» ми часто спостерігаємо, що усвідомлена ідентифікація з цією роллю відбувається лише в молодому дорослому віці, коли людина оглядається назад. Тоді багато чого розуміється по-новому і потребує опрацювання. Тому важливо краще інформувати суспільство та привертати більше уваги до цієї теми, щоб більше сімей, які стикаються з цією проблемою, могли отримати підтримку на ранніх етапах.

У більшості випадків дітей та підлітків, які потребують допомоги, направляють до нас — насамперед через шкільну соціальну службу. Але ми вже маємо розгалужену мережу контактів і, наприклад, тісно співпрацюємо з відділенням дитячої та підліткової психіатрії, службою у справах молоді, різними консультаційними центрами, а також лікарями. 

Рідше сім’ї звертаються до нас безпосередньо, але така можливість також існує. Наприклад, був випадок, коли захворів брат або сестра дитини. Батьки з власної ініціативи звернулися до клініки з питанням, чи існують можливості підтримки для здорового брата чи сестри, і клініка звернула їхню увагу на наші послуги.

Наша основна пропозиція для молодих опікунів включає групові заняття для дітей та підлітків, які проводяться двічі на тиждень. Ми також пропонуємо літню програму. Паралельно з цим ми надаємо консультативну підтримку сім’ям. Наші консультаційні послуги також спрямовані на підлітків та молодих дорослих віком від 18 років. Однак у цьому випадку часто йдеться про підтримку в процесі усвідомлення своєї ролі як «молодого доглядача», направлення до відповідного терапевтичного закладу або допомогу в переході до самостійного життя.

Зустрічі групи «Young Carer» відбуваються раз на 2 тижні, тривають 2 години, і в них бере участь постійний склад учасників. Наразі нашу групу відвідують 10 дітей віком від 8 до 12 років. Головна мета — допомогти дітям вийти з ізоляції та надати їм місце, де вони можуть відчути радість і полегшення. Зустрічі дають дітям можливість налагодити нові контакти з тими, хто перебуває в подібній ситуації.

Важливе правило групи: ніхто не зобов’язаний розповідати про хворобу чи сімейну ситуацію. Якщо ви самі захочете про це розповісти, можете це зробити, щоб стимулювати обмін думками в групі та отримати користь для себе. Для них великим полегшенням є усвідомлення того, що всі, хто тут присутні, в тій чи іншій мірі переживають вдома таку саму ситуацію, як і вони самі. 

Для початку ми завжди пропонуємо тему для невеликої дискусії: наприклад, ми говоримо про дружбу, права дітей, мрії, власне майбутнє або про те, як справлятися зі стресом. Після цього ми проводимо «розважальну частину». Ми печемо, майструємо, граємо в ігри — завжди залежно від того, чого діти хотіли під час останньої зустрічі. Зустріч завершується підсумковим колом, де кожна дитина може розповісти, як вона почувається в цей момент, і проводиться зв’язок із темою групового заняття.

Зазвичай для того, щоб побудувати довіру, потрібен певний час. Але ми добре бачимо, що, наприклад, навіть діти, які перебувають під особливим стресом або є замкнутими, стають дедалі відкритішими, чим краще вони пізнають нас і один одного.

Під час канікул ми щотижня пропонуємо цілоденні заходи, наприклад, поїздки до розважальних парків, зоопарків, спільні ігри в міні-гольф, розпис кераміки тощо. Деякі діти завдяки цим канікулярним заходам фактично вперше виїжджають за межі міста і сприймають це як відпустку. Це свідчить про те, що саме канікули є особливо критичним періодом для сімей, у яких є хворий член родини. Зазвичай вони й так перебувають у стані значного перевантаження, а під час навчального року у них зникає можливість догляду за дитиною. Крім того, батьки часто не мають додаткових можливостей, щоб планувати для своєї дитини особливі заходи у вільний час.

Успіх складається з безлічі дрібниць. Багато дітей приходять на наші групові зустрічі прямо з відкритої школи з подовженим днем, і для них це справді дуже-дуже насичений день. Тому нам тим більше приємно, коли під час нашого вступного кола на запитання «Як я зараз почуваюся?» лунає відповідь: «Сьогодні я щасливий, бо можу бути тут, і я весь день з нетерпінням чекав на це». Наприклад, під час великодніх канікул ми разом побували в розважальному парку, і там одна дитина сказала: «Це був найкрасивіший день у моєму житті». Однак більшість дітей взагалі не багато говорять, вони просто беруть участь у заходах і виглядають дуже задоволеними.

Від батьків також надходять позитивні відгуки. Під час останнього святкового заходу одна мама розповіла, як сильно вона чекає на цей день: «Мої діти будуть щасливі, а я зможу нарешті провести цілий день наодинці з собою, щоб відпочити». У нас є батьки, у яких є хвора сестра чи брат, і вони відчувають полегшення від того, що інша дитина знаходить у нас власний простір, де її сприймають такою, яка вона є, і де вона може заглибитися в себе та зрозуміти, чого саме їй зараз потрібно. В іншому випадку нам було надзвичайно приємно отримати відгук про те, що стосунки між батьками та дитиною стали тіснішими після участі в програмі, що включає консультації.

Дуже важливо мислити практично:

• Що потрібно дітям, щоб почуватися комфортно?
• Які можуть бути повсякденні перешкоди? Як ми можемо їх подолати?
• Як ми можемо максимально полегшити сім’ям участь у заходах? 

Наприклад, ми часто дзвонимо, нагадуємо про зустрічі та запитуємо, чи прийде дитина на зустріч групи.

Коли діти приходять до нас, спочатку їм пропонують невеликий перекус. Адже вони часто приходять прямо зі школи з подовженим днем і мають відчувати тут турботу та любов.

Крім того, півроку тому ми організували транспортну службу, оскільки помітили, що багато дітей не могли регулярно відвідувати групові зустрічі, бо через сімейні обставини ніхто не міг їх підвозити туди й назад. У більшості сімей щоденне життя заповнене вщерть — це постійне лавірування між зустрічами та зобов’язаннями.

До речі, усі наші послуги для дітей та сімей є безкоштовними — у тому числі й транспортна служба.

Оскільки ми вважаємо школи ключовими місцями для виявлення проблем у дітей та підлітків, першим важливим кроком для нас стало представлення нашої пропозиції на засіданнях команд шкільної соціальної роботи. Таким чином ми вже досягаємо багатьох фахівців, а з деякими школами налагодився тісний обмін досвідом.

Наразі ми також організовуємо регулярні семінари у двох загальноосвітніх школах. Там ми проводимо цілий урок і безпосередньо спілкуємося з учнями та вчителями. Під час практичних вправ діти відчувають на собі, як це — доводиться одночасно справлятися з великою кількістю завдань. Таким чином вони починають розуміти, як можуть почуватися їхні друзі та подруги, у сім’ї яких хтось захворів. Для дітей та підлітків, яких це стосується, така просвітницька робота може стати першим кроком до рефлексії щодо власної ролі та доступу до наших програм. 

Наскільки важливою є ця просвітницька робота, показує приклад із нашої практики. Наприклад, одна вчителька розповіла нам, що після участі в нашому інформаційному занятті їй одразу спали на думку троє дітей із її класу, яких стосується ця тема. Такі «моменти прозріння» наочно демонструють, наскільки великою є потреба в інформації.

Наша мета — щоб діти в класі, яких це стосується, впізнали себе в цій ситуації та знайшли в собі сміливість прийняти допомогу.

Так, це справді складна ситуація, і на неї неможливо дати узагальнену відповідь. Важливим першим кроком є усвідомлення того, що дитина, найімовірніше, сприймає свою поточну ситуацію як нормальну. Часто дитина ще навіть не встигла глибоко осмислити ситуацію. Чи варто порушувати цю тему і як саме це зробити, значною мірою залежить від віку дитини. Чим молодші діти, тим доцільніше спочатку поговорити з батьками. З підлітками можна вже вести пряму розмову, що, однак, не виключає необхідності налагодити контакт і з батьками.

Допоможуть обережні вступні фрази, наприклад: «Я помітив те й те, і знаю, що для цього існує підтримка». Або: «Ми можемо разом подивитися, що могло б тобі допомогти». При цьому важливо зберігати нейтральність і не висловлювати звинувачень чи докорів.

Саме тому, якщо ви відчуваєте невпевненість у цьому питанні, ми рекомендуємо звернутися за порадою: до нас або до інших консультаційних центрів. Тоді ми зможемо разом обміркувати, як можна делікатно підійти до розмови.

Найголовніше бажання — це забезпечення фінансування. Адже фінансова підтримка має вирішальне значення для того, щоб дати дітям та підліткам перспективи на майбутнє навіть у довгостроковій перспективі. Наразі нам пощастило, що нас підтримують організація «Aktion Mensch» та фонд «Diamant-Software» з Білефельда.

З організаційної точки зору ми дуже хотіли б, щоб — як і для дорослих — було створено право на підтримку неповнолітніх родичів. 

А загалом я сподіваюся, що в найближчі роки ми зможемо спостерігати, як зростає обізнаність про молодих доглядачів: щоб більше сімей зверталися до нас безпосередньо, і щоб ми могли ще більше шкіл, фахівців та лікарів залучити до цієї важливої теми.