Soutien scolaire dans l'arrondissement de Warendorf

Afin d'accroître le recours aux prestations prévues dans le cadre du programme d'éducation et de participation, de nombreuses communes de Rhénanie-du-Nord-Westphalie ont déjà mis en place des solutions. L'objectif commun est de lever les obstacles à l'accès à ces prestations, afin notamment d'encourager et de soutenir les enfants et les adolescents issus de familles à faibles revenus.

Le projet « Site d'apprentissage selon le modèle BuT » dans l'arrondissement de Warendorf exploite les possibilités offertes par le dispositif d'éducation et de participation dans le domaine du soutien scolaire grâce à un concept global communal, dans le cadre duquel divers acteurs collaborent. Cela a permis de réduire de manière mesurable la proportion de jeunes sans diplôme de fin d'études.

Le district intègre le soutien scolaire « avec l'école, au sein de l'école ». Cela signifie que l'école définit les contenus du soutien scolaire et en fixe le cadre. La concertation entre les différents acteurs permet un soutien scolaire individualisé.

À cette fin, des accompagnateurs pédagogiques issus de la commune (par exemple des élèves plus âgés, des étudiants, des enseignants à la retraite, des collaborateurs de l’OGS) sont formés par l’université populaire (VHS). Ils interviennent au sein de l’établissement scolaire. Ils travaillent de manière continue avec les enfants et entretiennent un échange régulier avec les enseignants.

Les enseignants adaptent le soutien en fonction des besoins individuels des enfants et du programme scolaire correspondant. Le soutien et l’accompagnement sont ainsi ciblés et non pas généralisés.

Un trouble d'apprentissage est dans un premier temps constaté par la direction de l'établissement ou par l'enseignant. Les ayants droit déposent ensuite une demande d'aide à l'apprentissage auprès de l'agence pour l'emploi (les assistants sociaux scolaires apportent leur aide si nécessaire). L’agence pour l’emploi statue sur la demande de prise en charge et règle mensuellement les accompagnateurs pédagogiques.

Le soutien scolaire a lieu à l’école. L’établissement est chargé des aspects organisationnels (par exemple, la gestion des salles).

À l'heure actuelle, environ la moitié des quelque 100 établissements scolaires de l'arrondissement participent à ce programme. Ce programme fait l’objet d’un suivi scientifique et ses effets sont avérés :

Sur la base du taux SGB II de 49,2 %, on pourrait s’attendre, dans le district de Warendorf, à ce que 6,43 % des jeunes quittant l’école n’aient pas obtenu leur diplôme de fin d’études secondaires de base. Le recours au soutien scolaire, qui s’élève à 10,8 %, ramène statistiquement ce chiffre à 5,59 %. Le chiffre réel dans l’arrondissement de Warendorf, avec 4,19 % de jeunes quittant l’école sans diplôme de fin d’études secondaires, est nettement inférieur.

Les résultats exceptionnellement bons de l’arrondissement s’expliquent par la mise en œuvre particulière du programme de soutien scolaire.